Aliran Rasa Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak)

Aliran Rasa Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak)

Pada tantangan level 6 ini kembali saya sempat bingung. Kalau untuk tantangan sebelumnya (aliran rasanya bisa dibaca di sini), baca buku kan ‘tinggal baca’, barangnya sudah ada (banyak, malah), kebiasaan sudah ada, tinggal melaporkan saja. Tapi kali ini saya kembali harus lebih kreatif merancang kegiatan. Walaupun katanya bisa lakukan yang simpel-simpel saja, yang memang sedang dikerjakan di rumah seperti sambil memasak, tapi justru di situ kendalanya bagi saya.

Saya sempat mentok di penjumlahan pengurangan saja, paling-paling variasinya perbandingan ukuran. Padahal sudah ada contoh tentang menimbang dan pengelompokan warna tapi rasanya kok ‘masih kurang matematika’ bagi saya, hehehe. Akhirnya ya lebih banyak menerapkan yang sudah disebutkan di materi (utama maupun cemilan). Malah kadang terjebak juga kegiatannya pakai media yang sudah ada seperti (lagi-lagi) video dan buku yang sudah ada instruksinya jelas, yang mungkin kurang konkret jadinya.

Alhamdulillah bisa juga terkumpul 12 hari, sempat kesal sendiri karena hari-hari awal luput dilaporkan karena agenda kegiatan sedang padat dan sampai rumah sudah malam trus ketiduran sambil ngelonin anak-anak. Hari ke-13 juga tidak sempat lapor, jadi mau lanjut bikin laporan hari ke-14 ragu-ragu, takut dihitung dilompati. Ya sudah, yang penting semoga tetap terjaga semangat untuk saya belajar dan mengajak belajar anak-anak logika matematika, dengan berbagai kegiatan yang menyenangkan :).

 

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath

#MathAroundUs

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 12

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 12, 3 Agustus 2017

Fathia (5 tahun 10 bulan) dan Fahira (2 tahun 7 bulan) bermain Busy Bag El Hana. Sudah cukup lama disimpan, sih. Fathia memainkan kartu bergambar ulat dengan badan berupa bulatan warna-warni plus kancing berwarna sama yang mengajarkan logika urutan. Ada selang satu ganti warna, ada juga yang dua-dua, ada yang satu-dua. Saya jadi ingat soal-soal dalam psikotes yang sering menyelipkan masalah sekuens.


 Sedangkan Fahira main stik es krim warna-warni yang bisa membentuk beraneka bangun datar mulai dari segitiga, persegi, hingga belah ketupat. Saya mengawasi saja apa yang terbentuk sambil memberikan penjelasan dan gambaran tentang hasilnya.

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath

#MathAroundUs

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 11

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 11, 2 Agustus 2017

Fathia (5 tahun 10 bulan) dan Fahira (2 tahun 7 bulan) merapikan buku di ruang keluarga bersama ayah mereka. Tumpukannya memang sudah lumayan tidak beraturan. Dari situ mereka belajar tentang mengatur buku-buku  agar berdiri sejajar, termasuk mengurutkan dari yang tinggi/besar ke yang pendek/kecil. Karena akan ditata dalam dua tumpukan, jadi kalau tidak beraturan dari segi tingginya maka akan kelihatan berantakan.
IMG-20170803-WA0074

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath

#MathAroundUs

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 10

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 10, 1 Agustus 2017

Fathia (5 tahun 10 bulan) dan Fahira (2 tahun 7 bulan) saya dampingi bermain Mouse Cheese Stack, hadiah kuis yang saya dapatkan beberapa waktu yang lalu. Permainan ini idealnya dimainkan oleh dua orang secara bergantian. Jadi pemain pertama meletakkan dua mainan tikus lalu menaruh lembaran ‘keju’ di atas kedua tikus tersebut. Pemain berikutnya melakukan hal yang sama secara bergantian. Masing-masing pemain berusaha agar pada gilirannya tumpukan tidak jatuh. Kalau sampai jatuh, pemain tersebut mendapatkan koin yang jika sudah terkumpul sampai sekian maka permainan berakhir. Ada ajaran untuk mempersulit lawan sih kalau di petunjuk permainannya, tapi kami tidak menerapkan sampai ke situ. Bahkan sampai penerapan pemberian koin pun tidak (sebelumnya sih pernah saya dan Fathia mainkan dengan aturan koin ini). Kali ini saya fokus mengajarkan keseimbangan jumlah. Jika jumlah tikus di kanan dan kiri seimbang, maka bangunan keju juga lebih kokoh dan mantap, tidak mudah bergoyang apalagi roboh. Jumlah dua tikus jadinya bisa berubah, juga ditambah dengan koin, untuk memberikan variasi kelipatan dan penjumlahan. Tidak terlalu lama sih, karena saya juga sudah keburu ngantuk selepas diklat seharian dan masih ada tanggungan pekerjaan kantor yang harus dikerjakan di rumah.

(sementara pakai foto lama dulu)

 

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath

#MathAroundUs

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 9

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 9, 31 Juli 2017

Fathia (5 tahun 10 bulan) dan Fahira (2 tahun 7 bulan) ikut beli susu kedelai favorit mereka bersama ayah sepulang sholat di masjid. Dari situ, mereka belajar nilai uang secara sederhana. Harga perbungkusnya Rp2.000,00, kami beli 3 bungkus dan uang yang dibayarkan Rp10.000. Maka kembaliannya adalah…? Anak-anak diminta menghitungnya.

 

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath

#MathAroundUs

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 8

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 8, 30 Juli 2017

Fathia (5 tahun 10 bulan) dan Fahira (2 tahun 7 bulan) bersama-sama menyanyikan lagu Anak Bebek yang diajarkan di sekolah Fathia.

Berikut ini liriknya:

Empat anak bebek pergi berenang

naik gunung dan menghilang

Induk bebek memanggil wek-wek

hilang satu tinggallah tiga

Saya sebetulnya kurang suka karena jadinya kok sedih, tapi belakangan saya melihat video versi berbahasa Inggris yang menampilkan lagu dengan jalan cerita nyaris serupa (Five Little Ducks), kemudian di akhir cerita ternyata anak-anak bebek muncul dari persembunyian setelah dipanggil ayah bebek yang melihat induk bebek pulang sendirian dengan ekspresi muram.

Mirip lagu tek kotek kotek itu sih ya, di mana jumlah anak ayamnya berkurang terus seiring berlanjutnya lagu. Setidaknya untuk versi bebek ini tidak disebutkan kata ‘mati’, jadi anggap saja anak-anak bebek itu lagi main petak umpet aja ya :D. 

Agar tidak terlalu abstrak, sambil menyanyi bisa digunakan alat bantu mulai dari jari, stik es krim, sampai boneka.

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath

#MathAroundUs

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 7

Tantangan Level 6 (Menstimulus Matematika Logis pada Anak) Hari 7, 29 Juli 2017

Sambil menunggu persiapan berangkat pergi ke Ragunan (walaupun akhirnya tidak jadi), Fathia (5 tahun 10 bulan dan Fahira (2 tahun 7 bulan) nonton video Diva yang memperlihatkan praktik menghitung pengurangan dan penjumlahan. Mengikuti video tersebut, kami pun memakai objek terdekat untuk dihitung: kaos kaki yang baru diambil dari lemari. Kalau Fathia pegang dua lembar, lalu ditambah dua lembar kaos kaki, jadi Fathia punya empat. Fahira dibagi satu, Fathia jadi tinggal punya tiga.

 

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath

#MathAroundUs